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发布日期2018-09-11

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之所以必须管办分离,在于高校内部权力对学术造成的倾轧,表面上看是高校行政化的结果,但究其本质不过是整个教育系统,从教育主管部门到学校内部普遍行政化的必然衍生。在现代教育体制中,政府可以通过拨款机制来体现政府对大学的管理,避免行政部门对大学管得过多、过死,以实现主管部门和高校的合理权责划分。高校外部行政化的去除在于管办分离,学校内部治理结构的去行政化,必须有体现学术第一、高校自治的大学章程。外部立法和内部章程,互为补充,才能保证高校选任、议事、决策的独立性,最终实现政治的归政治、行政的归行政、学术的归学术。(王垚)

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在英国古老的建筑物威斯敏斯特教堂旁边,矗立着一块墓碑,上面刻着一段非常著名的话:当我年轻的时候,我梦想改变这个世界;当我成熟以后,我发现我不能改变这个世界,我将目光缩短了些,决定只改变我的国家;当我进入暮年以后,我发现我不能够改变我们的国家,我的最后的愿望仅仅是改变一下我的家庭,但是,这也不可能。当我现在躺在床上,行将就木时,我突然意识到:如果一开始我仅仅去改变我自己,然后,我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下,我可能为国家做一些事情;然后,谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。

各幼儿园也结合园所实际,破解发展难题。邢台市第二幼儿园实行“青蓝工程”,在继续教育和学历进修、业务能力培养等方面促进青年教师成长;邯郸市第一幼儿园重新修订幼儿园奖惩和量化积分办法,激发教师的工作热情;延庆县第三幼儿园成立了以党员骨干力量牵头的社团捆绑小组,包括教师读书沙龙小组、创意装饰小组、班级博客小组等,同时开展向身边先进学习活动,激励教师在平凡工作中认真践行科学发展观。

20世纪70年代以来,通过破除“两个凡是”、思想路线上的拨乱反正,我国进入了改革开放的新时期,国内外社会思潮亦呈现出迅速传播流行的局面。在此影响下,一些高校师生试图从西方社会思潮中寻找认识、解决现实问题的答案,有的人理想信念动摇、思想困惑迷茫、行为激进偏颇。面对一些人在意识形态方面的困惑,高校按照党的要求,从培养中国特色社会主义建设者和接班人的高度,通过总结正反两方面的经验,把引领多样化社会思潮作为自己的重要责任,并纳入学校工作大局中去思考,不断增强政治敏锐性和鉴别力,结合社会思潮在高校流传、影响、变迁的实际与时代特点,高度重视并切实加强了引导,从而为高校的改革发展提供了有力的思想保证。

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我认为“禁补令”难以执行,既不能一味怪罪于家长和学生有令不行,有禁不止,也不能怪罪于教育部门措施不力。因为高考的现实压力和激烈的升学竞争摆在面前,使他们身不由己,无可奈何。何况只要确实有利于学生的身心健康,适当进行一些补课也未尝不可。问题是学校和老师不能把为学生补课变成捞取“外快”,增加收入的一种手段。

写下这段文字与过来人共勉,更希望一些即将准备考研的同学们读到我的心情,对你们有哪怕一点点的帮助,祝福所有有梦想的朋友美梦成真!加油吧!

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本报讯(通讯员罗倩)复旦大学近日传出信息:该校2008年留学生招生时,将首次实行留学生保送推荐制度,即预留一定名额,用于接收有关机构推荐的优秀外国学生。

今天是教师节。普天之下多少为人师者在今天感受毕生的尊严,可也有许多教师在为生计奔波劳碌。教师号称太阳下最光辉的职业,但在赤裸裸的现实面前,光有荣誉是不够的,生命之树要想长青,总是需要源泉的。源泉即收入,没有收入,或者收入微薄地来干一番事业,必然需要圣人般的情怀和英雄般的悲壮。

高等教育是一支大乐队:名牌大学就是乐队里的大钢琴,但不要只把眼光盯在大钢琴上,大提琴、小提琴都是好乐器。好学校并不一定是研究型、综合性的大学。美国在第二次世界大战中使用的火箭90%是由加州理工学院设计的。加州理工全校只有2000多名学生,却培养了31位诺贝尔奖得主,钱学森、谈家桢、周培元等中国的大师也是出自加州理工。

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