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发布日期2018-06-25

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激情化为理性,才能保持长久的热度;精神变成行动,才能催生前行的动力。我们应看到,60年的辉煌成就,来自一个坚强的领导集体——中国共产党,来自一条正确的发展道路——中国特色社会主义道路,来自一种伟大的精神理念——社会主义核心价值观。激情之后,冷静审视,我们更应做到,在欢庆共和国生日,共享中华民族荣光之后,需要升华爱国之情,激励报国之志,把爱国热情释放到建设中国特色社会主义伟大事业上来,转化为建设伟大祖国、实现民族复兴的强大动力。

“让我们一起继续来打拼”,这句纯民众化的语言,从总书记的口中说出,却充满了号召力和感染力。如果纯粹从语言的角度来考虑,“打拼”二字,并不雅致,但正是这个散发着浓重民间气息的词,一下子拉近了总书记与老百姓之间的距离,凸显了以人为本的执政理念。

记者在现场看到,孩子们用来义卖的大多是书籍、学习用具和玩具等自己的心爱物品,而其他孩子买下后又当作礼物送给了灾区的小朋友们。目前,仅重庆江北区接收入学的灾区孩子就已超过200名。

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我国高校博物馆大多数拥有四五十年以上的发展史,长期以来成为高校内部教学和科研的重要资源。它们在20世纪80年代中期向社会公开亮相,承担起科学普及等更多的社会功能。但在众多高校博物馆中,只有少数几家在社会上略有名气。中国地质大学传来的消息固然令人欣喜,但其他绝大多数高校博物馆的现状如何?

回顾过去的发展实践,我们对照科学发展观的要求审视自己,是一个对科学发展观的依赖由自然到自觉的过程。这次深入学习实践科学发展观活动对我校而言,恰逢其时。我们要通过学习实践活动,让全校师生学深、学透,进一步唤起对科学发展的内生性自觉需求,把科学发展观切实地贯彻好、实践好。

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总之,通过法学实践教学模式的改革,可大大提高学生的逻辑思维能力、辩论口才和社交实践能力,使学生将逻辑思维能力与法学知识更好结合起来,推进理论和实践紧密结合。但它不可能完全取代传统法学教育,不可能因强调法学教育的职业性方面而否定其科学性和学术性的方面。也就是说,实践型课程是对传统模式的修正和补充。我们在积极借鉴国外经验和推动其在中国的发展的同时,不应把它的作用绝对化,尤其不应把它与其他传统课程对立起来,而应该使两者有机地结合在一起,探索改革我国现有的法学教育模式之路,为培养合格的法律职业人员作出我们的努力。  (作者 杨晚香 单位:山西财经大学法学教育研究所)

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  本报讯 (实习生 王真 记者 李小伟)日前,由中国学生营养与健康促进会、中国关心下一代工作委员会、教育部关心下一代工作委员会、中国营养学会联合主办的2007年“牵手”中国学生营养日系列宣传活动在京举行。

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10日,湖北大学27岁新生文兵走在军训操场上。很少有人知道,这名来自江西的农村小伙,曾考取过大学,打过工,当过社会青年。

很多留学生在写简历时,往往因为语法问题而让雇主对学生的印象大打折扣,让仅存的工作机会成为泡影。那么,对于中国学生来说,当简历的内容有着不可逾越的障碍时,求职信便变得非常重要了。

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女孩在一篇作文里这样写道:父亲治病要花大钱,自己还小,没有钱给父亲治病,希望用自己的这双手,绣花挣钱给爸爸看病。虽然只有一点点的钱,只要努力做,把钱省下来,就会慢慢变多了。

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