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发布日期2019-01-29

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[陶西平]:近两年来,大班额的现象并没有减少,甚至有发展的趋势。我们在广东调研的时候,就发现有的班额最大达到一个班120多个学生,那就很难保证教育的质量。大班额造成的原因,一个是教育资源的总体不足,还有一个是优质教育资源不足。所以现在既在部分农村地区有大班额的现象,也在城市地区出现了优质学校的大班额现象。所以,这是一个原因。再一个原因,因为我们国家并没有执行一个严格、合理的班额标准,目前世界上发达国家都在进行小班化,我们国家还没有条件搞小班化,但是我们应该有一个相对合理的班额。比如规定在45人到50人之间,或者50人以下。因此,要努力地减少我们的大班和超大班的现象,以保证质量。其实这是办学条件当中最根本的一个条件。[09:54]

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这似乎还是“大锅饭”年代的认识方法。在“大锅饭”年代,人们彼此的收入相差不多,教师和工人的工资基本相同。大家都认为要“共同富裕”。可是,那时多年人们都始终处于低收入状态,不仅没有能够“共同富裕”,而且还“共同贫穷”,社会到了崩溃的边缘。可见,“大锅饭”不值得我们怀念。

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“虽然很不喜欢程序员枯燥的生活,虽然交完乱七八糟的税和保险,只有不到2000块钱,就为了让父母看到一纸合同,我还是签了。”

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但一些接受采访的学生认为,国家出台鼓励大学生到基层就业的政策非常必要,但仍需要有更好的激励措施,更完善的后续机制,如学生基层就业的前景、待遇问题等,“在相关机制尚未健全的时候谈基层就业还为时过早。”浙江工业大学的小刘对记者说,“到基层工作听起来似乎很好,操作起来却很麻烦,如果户口档案都下到基层,我们不能不考虑日后能不能顺利出来。”

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在犹太复国主义思想的影响下,历经两千年离散的犹太文明重新在圣地汇集。1948年,以色列建国。建国之初,以色列接纳了来自70个国家的移民,以至于每3个人中就有一个是新来的。当时的以色列被孤立、幽闭在狭小的空间,四周敌人环绕,与世隔绝,经历着生死的考验,但它以无比的勇气接纳了所有的移民。上世纪90年代,苏联解体,百万俄罗斯人口大潮再次涌入以色列。这些俄罗斯人不是要逃避宗教迫害,更多的是向往这里的生活。因为以色列已经从建国时的农业国跃入世界经济发达国家的行列。

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结合农村学校教师的实际需求和专业化发展的要求,朝阳区坚持有针对性地开展农村教师培训工作。从2007年起启动“农村中小学教师能力提升”专题培训,为此每年投入100万元专项经费,已累计培训农村学校教学干部、骨干教师近800人;开展了农村中学校级骨干教师培训、农村初中校体育教师专题培训、农村初中校教研组长专题培训、初中教师心理健康培训等专项培训项目,农村学校教师受训人数达1837人次;2006年、2007年累计投入经费60万元,资助近20所农村学校(学区)开展校级教师专业发展的各类培训。

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